当发现孩子有偷窃行为的时候，你会怎么办?是打是骂?还是任其发展?要知道，父母的处理方式将会影响孩子的一生。孩子是家庭教育的缩影，其实不管采取什么教育措施，都应该先了解孩子为什么会有偷东西的心理，这样才能更好的帮助孩子，起到教育的效果。

孩子为什么会有偷东西的心理？

1. 利欲膨胀型

有些家长忽略了孩子的欲望，没有及时给孩子金钱去满足他们的需要，而孩子因为没有形成完整的是非观，往往控制不住自己的本能欲望，在利欲的驱使下，通过“偷抢”这种不可取的方式去解决他们的需求。

2. 好奇型

孩子的天性是一种模仿，对很多事情都怀有好奇的心理，往往在这个阶段有很多事情是家长不允许的，在好奇心与叛逆心的驱使下，便会有这种行为。

3. 报复型

有的孩子常会通过偷窃行为来发泄自己受到不公平待遇或内心受到挫折时的不满情绪，或通过偷窃行为来表示抗议。

4. 情感型

偷窃行为也有可能会出现在家庭经济条件或社会地位相当好的孩子身上，这类孩子主要是因为父母工作繁忙，倾注在他们身上的时间与精力很少，让孩子感受不到自己的存在，结果就造成孩子通过偷窃等叛逆行为来引起家长的情感关注。

5. 享受型

有的孩子因为平时较少受到别人的关注和照顾，为了引起别人的注意，就会产生偷窃行为，以偷过来的东西在别人面前称耀、吹嘘或送给别人，从而达到唤起别人注意和感情的目的，以达到心理的平衡和满足。

当发现孩子有“偷盗”行为后，一定要及时与孩子进行沟通，先不要急着责骂或者是惩罚孩子，不妨先问问孩子的感受，为什么会有这个动机，不要用自己的思维去定义孩子的行为，作为父母，此刻需要做的是帮孩子树立正确的三观，引导孩子走向正途，而不是先入为主的判断这个事情，给孩子贴上标签。

亲子之间有效的沟通非常重要，光打是解决不了问题，还会让孩子对父母产生惧怕心理，往后只会偷得更隐蔽。因此我们更需要引导孩子，给孩子一个宽容的环境，让孩子明白他错在哪里了，并且教会孩子怎么通过正确的方式去满足这个需求，让孩子明白想要得到一个东西，是需要通过努力的，或者是需要等待的。